前言：

为深入贯彻教育强国战略，落实教育部“慕课西部行计划2.0”工作部署，服务新时代西部大开发和新疆高等教育高质量发展，2026年暑期，成人直播APP 与喀什大学围绕生物技术试点专业建设，统筹开展专项实验技能培训、生命科学前沿暑期学校和多基地生产实习。两校以提升人才培养质量为核心，着力构建“实验强基、前沿启智、实训赋能”的暑期协同育人体系，推动“慕课西部行计划2.0”从课程资源共享向专业能力共建拓展，从单项活动实施向长效协同育人机制建设深化。

01 开展专项实验技能培训，夯实实验实践教学基础

7月13日至16日，喀什大学生物技术专业4名教师、12名学生赴成人直播APP 广州南校园参加专项实验技能培训。培训依托成人直播APP 《生物技术综合实验》课程体系，由专业教师指导开展斑马鱼总RNA提取与鉴定、反转录PCR扩增、重组质粒转化与阳性克隆筛选、目标蛋白分离纯化、SDS-PAGE电泳检测和Western blot蛋白鉴定等实验，完整串联从核酸提取到蛋白验证的分子生物学实验流程。培训采取理论讲解与操作训练相结合的方式，重点加强实验规范、关键步骤、结果分析和常见问题处置等方面的指导，促进学生将课程知识转化为实验操作和综合分析能力。

本次培训兼顾学生实验能力提升和青年教师实验教学能力建设。喀什大学教师与成人直播APP 课程团队同步研修，围绕实验项目遴选、课程内容衔接、实验条件配置、课堂组织和能力评价等深入交流，推动培训成果转化并应用于喀什大学实验教学。培训期间，参训师生还参访了成人直播APP 科研实验室和院史馆，并围绕科研方向、专业学习和升学就业等进行交流，进一步提升培训的综合育人成效。

02 组织参加生命科学前沿暑期学校，拓展学生学术视野

7月22日至24日，喀什大学4名学生参加成人直播APP 2026年生命科学前沿“成长伙伴”暑期学校暨夏令营，与来自境内外31所高校的47名学员共同学习。11位专家学者围绕生命演化、红树林生态保育、RNA编辑与修饰、合成生物学、水产动物病害防控、植物免疫、人工智能生命模拟等前沿方向作专题报告，内容涵盖生命科学基础研究、医学转化和生物技术产业应用等领域，为青年学生了解生命科学前沿进展提供了多学科视角。

通过参加专题报告和学术交流，喀什大学学生深入了解生命科学不同研究方向及其发展趋势，进一步认识科研选题、研究方法和学术规范。组织喀什大学学生参加成人直播APP 面向境内外高校开展的高水平暑期学术活动，是两校共享优质育人资源、完善学生联合培养机制的具体举措，也为试点专业学生接触学科前沿、参与学术交流和明确发展方向搭建了平台。

03 依托实践基地开展生产实习，深化校企协同育人

按照两校生物技术专业联合实践教学安排，2026年暑期，喀什大学16名学生分赴温氏食品集团股份有限公司、广州锐竞信息科技有限责任公司、深圳市绿航星际太空科技研究院和肇庆星湖生物科技股份有限公司等成人直播APP 4个实践基地开展生产实习。实习内容覆盖畜禽健康养殖、生物医药互联网、载人航天生物医学、发酵与合成生物学等领域，将人才培养场景从线上课堂延伸至线下研修和企业实训。通过此次生产实习，两校推动“慕课西部行计划2.0”从校内专业建设进一步拓展至服务区域产业发展。

（一）温氏实践基地：在农牧全产业链中理解专业价值

7月12日至24日，喀什大学学生与成人直播APP 学生共同组成实习团队，在教师带领下赴广东省云浮市新兴县开展实践。学生围绕环保、家禽、生猪、食品安全和思想政治教育5个方向，走进企业研究院、畜禽养殖场、发酵基地、食品加工园区、检验检测机构和智能装备企业，开展现代养殖、动物疫病防控、微生物技术、养殖用药和食品安全等专题学习。通过育种、养殖、疫病防控、废弃物资源化利用、屠宰加工和质量检测等环节的实践，学生系统了解现代农牧业全产业链运行及生物技术应用，认识生物技术在保障粮食安全、推进农业现代化和服务乡村振兴中的作用，也为对接新疆畜产、粮油和有机果蔬产业所需的绿色生产、资源循环和食品安全能力提供了参考。

（二）锐竞实践基地：在数字科研服务中提升科学表达能力

7月13日至26日，4名喀什大学学生在广州锐竞信息科技有限责任公司，围绕生命科学科研服务、科研可视化工具和数字化产品开展实践，学习科研服务产品从需求分析、内容制作、测试完善到推广应用的基本流程。生物学知识、信息技术、视觉表达和产品思维在具体任务中相互融合。学生在学习科研图表制作的同时，进一步理解科研数据的规范组织、研究结论的准确表达，以及数字工具对科研协作和成果传播方式的影响。相关任务提升了学生的信息整合、图形表达和沟通协作能力，增强了用户意识，深化了对生命科学与数字技术融合发展的认识，也使学生进一步了解生命科学人才在数字平台、科研服务和创新创业等领域的发展空间。

（三）绿航星际实践基地：在航天医学前沿深化科研责任认识 

7月19日至30日，喀什大学4名学生与成人直播APP 10名学生在郭金虎教授带领下，赴深圳市绿航星际太空科技研究院开展实践。学生参加载人航天生物医学、受控生态系统和航天营养等专题学习，参访受控生态生保系统、微重力与超重环境模拟等科研平台，并参与“绿航星旅10号”实验志愿者招募信息初筛等辅助工作。在教师和研究院工作人员指导下，学生围绕信息核验、沟通说明、数据记录和知情同意等工作学习相关规范。此次实践使学生认识到，服务国家重大战略的生命科学研究既需要多学科知识，也需要严格的科研伦理、质量意识和责任担当，使“科教融汇”落实到真实、具体的科研任务中。

（四）星湖实践基地：在生物制造现场建立工程思维

8月24日至29日，喀什大学学生与成人直播APP 学生在肇庆星湖生物科技股份有限公司开展实践。学生接受安全生产教育，参加发酵小试、提取小试和中间分析检测，观察不同规模发酵设备的补料、供气、冷却和在线监测系统，学习温度、pH、溶解氧、搅拌和通气等参数的协同控制，并接触过滤、脱色、离子交换、结晶和分析检测等环节。实践使学生认识到，实验室成果要转化为稳定的工业生产，还须综合考虑安全、质量、效率、成本和可复制性。实习结束后，两校学生共同开展成果汇报和交流，形成从现场学习、资料整理到总结表达的实践教学闭环。

04 强化品牌建设，完善协同育人长效机制

本次暑期系列工作是成人直播APP 、喀什大学推进生物技术试点专业建设的重要组成部分。三项工作分别聚焦实验基本技能、学术前沿认知和产业实践能力，既各有侧重，又相互衔接，共同贯通线上课程、实验实训、科研训练和产业实践，集中体现成人直播APP —喀什大学试点专业“师生共育、虚实融合、科产教协同”的特色。

两校将成人直播APP 在学科、课程、科研平台和粤港澳大湾区产业资源方面的优势，与喀什大学扎根南疆、服务边疆的办学优势相结合，不断拓展协同育人场景。两校学生在共同实验、学术研讨和团队协作中相互启发，推动教育帮扶转化为持续的共同成长。两校正按照“喀大所需、中大所能”的原则，逐步建立共同谋划、共同建设、共同指导、共同评价的长效机制。

下一步，两校将推动暑期系列活动常态化，进一步完善线上与线下协同、长期建设与集中活动互补、校内培养与企业实践衔接的协同机制，持续提升喀什大学生物技术专业的人才培养能力和自主发展能力。两校将继续探索东西部高校协同、线上线下“双空间”融合的教学模式，形成可复制、可推广的专业协同建设经验，以务实举措推动“慕课西部行计划2.0”新疆试点专业建设取得更大成效。